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“京剧进课堂”昨天开课

时间: 2020-03-03 00:38:58
“一团和气灯、二仙和合灯、三羊开泰灯、四季平安灯……”昨天,杭州长寿桥小学6楼音乐教室里传出了稚嫩的京腔声,该校四年级的27名学生在音乐老师赵友梅的指导下有模有样地学起了京剧唱段《报灯名》。   夸张的京剧脸谱、五彩斑斓的京剧服装……单这些“道具”就把从没接触过京剧的学生迷住了。而老师别开生面的授课方式,更是让孩子们觉得好看好玩。   只是,赵友梅这位“70后”老师却没那么轻松,“旦角的唱段,把握起来比较容易,老生的唱段感觉太难了。”   据了解,昨天长寿桥小学的京剧课是“京剧进课堂”杭州市12所试点学校中的第一堂京剧课,而其他11所中小学的京剧课也将于近期开课。   27名学生   有唱有演有故事,好看又好玩   “叮铃铃……”清脆的上课铃响起,伴着京胡的节奏,男生们摆出 “白鹤展翅”的姿势、女生们则双手交叉叠放在左边腰胯上以花旦造型鱼贯而入。   “这两个动作是京剧的特色。”赵友梅说她想在形式上给孩子以新鲜感,以区别于其他的音乐课。   当诸葛亮的唱、武大郎的念、花旦演员“绣花”的做、孙悟空的打,一一呈现在投影仪上,看着这些熟悉的人物,同学们时而被聪慧的诸葛亮吸引,时而被憨憨的武大郎逗得哈哈大笑。   看起来容易,学起来可就难了。   这不,在老师让学生学武大郎的念白时,就出“状况”了。这一环节中,男生扮演武大郎、女生扮演武松,四目相对念台词时,有些同学显得特别不好意思。男生或许为武大郎的身份所困,拿着老师为每个同学准备的写着台词的小纸条就往眼睛上遮。而武松的身份似乎给女生加了不小的勇气,她们挺直腰板大大方方念了起来。   有了念白的基础,接下来就简单多了。   因为这一节课要学的是以念白为主的京剧唱段《报灯名》,而老师似乎并不急于将这段唱腔教给同学们。   “这是《打龙袍》中包拯请皇帝赏灯时,灯倌报灯名的唱段,包拯借此引出了当年‘狸猫换太子\\’的事,谁能说说这个故事?”赵友梅问。对于四年级的学生来说,知道“狸猫换太子”故事的人不少,但典故出自哪里,知道的却不多。   一时间,下面炸开了锅,同学们你一句我一句地讨论起来,气氛好不热闹。   趁热打铁。看到这番情景,赵友梅将早已准备好的《报灯名》视频唱段在投影仪上播放。穿着红袍、抹着花脸的灯倌笑眯眯地报起了灯名。同学们仰着头,专注地看着,有的还跟着灯倌的节奏打着拍子,有的索性跟着念了起来。   “同学们,把凳子底下的灯笼拎起来,一会,我们也学学走台步。” 赵友梅说道。这时候,同学们早已抛去了最开始的羞涩。   男生拿着竹棒有序地打起了节奏,十多个女生左手拎着“荷花灯”,和着节奏,轻移脚步。尽管空间小,27名学生时不时会出现“撞车”的情形,但这样好玩的京剧课,是他们没有想到的。   “好看,好玩!”该校京剧社的成员孙家仑说。课堂上,他还为大家表演了三年级唱段《甘洒热血写春秋》,博得了阵阵掌声。   “70后”老师   有一些老生唱段,至今没学会   自今年2月,教育部决定在全国10个省、市、自治区试点学校的音乐课程中增加京剧内容后,作为音乐老师,赵友梅紧绷的那根弦就没有松过。   赵友梅告诉记者,在此之前,“70后”的她对京剧的了解几乎为零。“今年3月,看了早报和浙江京剧团联合打造的《京腔京韵》晚会后,心里才稍稍有点底。”赵友梅说,随后,《京腔京韵》又走进了长寿桥小学,不仅让学生们提前体味到了优美的京韵京腔,也让她这个“京剧盲”在一个月时间里欣赏到了两台京剧演出。   “那可真是场及时雨,整台晚会我都录了下来,有了活教材,就像吃了颗定心丸,回家后就对着视频学习。”赵友梅说,慢慢地,她品到了味道,也喜欢上了京剧。随后,赵友梅又去沈阳进行了系统的培训,这让她受益匪浅。   看书、听碟、欣赏演出,都是与京剧有关的。从沈阳培训回来后,这些原本与她生活毫不相干的事都提上了日程。渐渐地,赵友梅看出了点门道,细心的她发现,光是《报灯名》就有好几个版本,每个版本的节奏缓急高低各不相同。为此,她特地请教了浙江京剧团的一位琴师,这才明白了其中的奥妙。原来在京剧表演中,琴师的节奏并不严格按照谱子走,而是跟着演员的状态走。   尽管赵友梅学得很认真,但她毕竟不是专业的京剧老师,“旦角的唱段,把握起来比较容易,老生的唱段感觉太难了,六年级唱段《包龙图打坐在开封府》我学了很久还是不会,更别说学生了。”赵友梅说,十首唱段中有几首确实比较难把握。   因此,在上课的过程中,赵友梅首先考虑的就是学生的接受能力,她表示,学唱京剧的最终目标是培养观众,让学生学会欣赏京剧,而不是做到人人会唱。